Dolmetschen in Babylon – Dolmetschen in die Zukunft hinein Blogbeitrag von Holger Kreft, 2. November 2023 Im Projekt DialogRaumGeld benutzen wir einige Begriffe, die es „in sich haben“ und die für große Dinge stehen: vor allem Geld und Wandel bzw. Transformation. Unterschiedliche inhaltliche Deutungsmöglichkeiten und durch die Begriffe ausgelöste Emotionen können schnell zu Missverständnissen führen.… Dolmetschen in Babylon – Dolmetschen in die Zukunft hinein weiterlesen
Autor: Holger Kreft
Der DialogRaumGeld beteiligt sich an der Aufstellung der Nationalen Finanzbildungsstrategie
Der DialogRaumGeld beteiligt sich an der Aufstellung der Nationalen Finanzbildungsstrategie Blogbeitrag von Holger Kreft, 22. Oktober 2023 Großer Nachholbedarf bei Finanzbildung Viele Akteur:innen stellen für Deutschland inzwischen einen auffallend großen Nachholbedarf bei Lernangeboten im Bereich der Finanziellen Bildung fest. Das will das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) zusammen mit dem Bundesministerium für Finanzen (BMF)… Der DialogRaumGeld beteiligt sich an der Aufstellung der Nationalen Finanzbildungsstrategie weiterlesen
Was kann Forumtheater beim Thema Geld?
Was kann Forumtheater beim Thema Geld? Erster Werkstattbericht von einer begonnenen Forschungsreise Blogbeitrag von Nina Roob und Holger Kreft, 18. November 2022 Ein Geld-Konflikt „Wieso bekomme ich kein Geld zu meinem Geburtstag, obwohl wir das in der Familie doch immer gegenseitig so machen? Ich will die üblichen 50 Euro!“, fordert das Geburtstagskind trotzig. „Wir dachten… Was kann Forumtheater beim Thema Geld? weiterlesen
Lasst uns über Geld reden!
Lasst uns über Geld reden! Blogbeitrag von Holger Kreft, 12. Mai 2022 Die Zerstörung unserer Lebensgrundlagen, die extreme Ungleichheit zwischen erschütterndem Mangel und unerträglichem Reichtum sowie Kämpfe und Kriege beschäftigen mich sehr. Auf der Suche nach Lösungen bin auch ich immer mehr dazu gekommen, dass unsere Art zu wirtschaften und unser Umgang unter uns Menschen… Lasst uns über Geld reden! weiterlesen